NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS

ESTE TRABAJO LOO REVISARÉ EL DÍA MARTES 5 DE NOVIEMBRE

MATEMÁTICAS

REALICE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES

             23,12 X 51,4

              125,47 X 4,12

            417,56 X 48

            896,11 X 21,11


CIENCIAS NATURALES

LEA, SUBRAYE Y HAGA UN RESUMEN DE 20 LÍNEAS DE LAS PÁGINAS 36 Y 37 DEL TEXTO DE CIENCIAS NATURALES

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS

PARA LA EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES ESTUDIAR PÁGINAS

12-- 13 - 15 - 16 - 17 - 23 - 29  - 30


MATEMÁTICAS

8 - 9   -    10 - 12 - 16 - 17 - 18 - 19 -

niños de séptimo

BUEN DÍA NIÑOS

Por favor para la evaluación de lengua estudiar las páginas del texto

7 - 11 - 12  -  13 - 15 - 18 - 19  -  21 - 22 - 24

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA  NIÑOS
ESTE DEBER LO REVISARÉ A PARTIR DEL DÍA LUNES 28 DE OCTUBRE 2019

MATEMÁTICAS

RESUELVA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 24 - 25 - 26

LENGUA  Y  LITERATURA

RESUELVA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 16 - 17 - 18 - 19

NIÑOS DE SÉPTIMO AÑO

BUEN DÍA NIÑOS

ESTE  TRABAJO  LO REVISARÉ EL DIA VIERNES 25 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS

DESARROLLE EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 20 - 21 - 22 - 23

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS

ESTE DEBER LO REVISARÉ EL DÍA 24 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS

RESUELVA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS  16 - 17 - 18 - 19


ESTUDIOS  SOCIALES
 REALIZA EN  EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS  12 -13 - 14 - 15

CIENCIAS NATURALES

REALIZA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 15 - 16 - 17 - 18

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS

ESTE TRABAJO LO REVISARÉ EL DÍA MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE

LENGUA Y LITERATURA

1.- EN BASE A LAS PÁGINAS 10  Y  11 RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 12 EN EL CUADERNILLO

2.- UNA VEZ QUE HAYA LEÍDO LAS PÁGINAS 13 Y 14 RESUELVA  LA PÁGINA 15 DEL CUADERNILLO

3.- NO SE OLVIDE DE TRAER EL LIBRO DE LECTURA ''LA CABEZA DE JUAN''


PROYECTOS

RECUERDE TRAER EL MATERIAL PARA EL DESARROLLO DEL PRIMER PROYECTO

ESMALTE BASE TRANSPARENTE
SOMBRA DE OJOS EL COLOR QUE DESEE
PALILLO
ETIQUETA

NIÑOS DE SÉPTIMO AÑO

BUEN DÍA NIÑOS

TAREA PARA SER REVISADA EL DÍA MARTES 22 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS

RESUELVA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 9 - 10 - 11 - 12


CIENCIAS NATURALES

RESUELVA EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS  11 - 12 - 13 - 14

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS
ESTA TAREA LA REVISARÉ EL DÍA 21 DE OCTUBRE

ESTUDIOS SOCIALES

RESOLVER EN EL CUADERNILLO DEL ESTUDIANTE {TEXTO} LAS PÁGINAS    9-10-11


LENGUA

RESOLVER EN EL CUADERNILLO DEL ESTUDIANTE {TEXTO} LAS PÁGINAS   7- 8- 9

NIÑOS DE SÉPTIMO A

BUEN DÍA NIÑOS

ESTE DEBER LO REVISARÉ EL DÍA VIERNES 18 DE OCTUBRE

LENGUA

EN EL CUADERNILLO {TEXTO} DEL ALUMNO RESUELVA LAS PÁGINAS 4-5- 6

CIENCIAS NATURALES

EN EL CUADERNILLO {TEXTO} DEL ALUMNO RESUELVA LAS PÁGINAS 8- 9 - 10

MATEMÁTICAS

EN EL CUADERNILLO {TEXTO} DEL ALUMNO RESUELVA LAS PÁGINAS 6- 7 - 8

NIÑOS DE SÉPTIMO A

BUEN DÍA NIÑOS
ESTE DEBER LO REVISARÉ EL DÍA JUEVES 17 DE OCTUBRE

ESTUDIOS  SOCIALES 

1.- Desarrolle en el texto del alumno las páginas 6 - 7 -8


CIENCIAS  NATURALES

1.-  En el texto del alumno desarrolle las páginas 5 - 6 - 7

MATEMÁTICAS

1.- En el texto del alumno desarrolle las páginas 3 - 4 - 5

NIÑOS DE SÉPTIMO AÑO

BUEN DÍA NIÑOS
TRABAJO PARA SER REALIZADO EL DÍA LUNES 14 DE OCTUBRE

LENGUA Y LITERATURA
OBSERVA EL VÍDEO Y  EXPLICA LOS REFRANES

https://www.youtube.com/watch?v=mTbetbHsPz0 adjetitvo connotativo

REFRANES:
A.- Cuando el río suena piedras trae
B.- Perro que ladra no muerde
C.- Su respuesta me rompió el corazón
D.- Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente

MATEMÁTICAS
OBSERVA  EL VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=7rg746AoCo4 decisiones correctas para sobrevivir

1.- ¿Cuántas decisiones correctas tuviste? Explicarlas

ESTUDIOS SOCIALES

https://www.youtube.com/watch?v=Ft8hShnXqLU cambios tecnológicos

1.- ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍA EN LA INDUSTRIA?

2.- HOY, ¿HAY ESCUSAS PARA DECIR NO SÉ? ARGUMENTA TU RESPUESTA

3.- ¿CUALES SON LAS NUEVAS FORMAS DE TRABAJO? 

CIENCIAS NATURALES

OBSERVA EL VÍDEO Y RESPONDE

https://www.youtube.com/watch?v=3yUarVVTb80 artrópodos

https://www.youtube.com/watch?v=eaGpnjp8sa0 anélidos

1.- ¿Cómo se clasifican los artrópodos?

2.- ¿Cómo está dividido su cuerpo?

3.- ¿Qué son los anélidos?

4.- ¿Qué son los anélidos poliquetos? 

NIÑOS DE SÉPTIMO AÑO

BUEN DÍA NIÑOS

COMO BUENOS PATRIOTAS, Y EN BUSCA DE LA PAZ Y EL TRABAJO
NOSOTROS CONTINUEMOS CON NUESTRO ESTUDIO, ASÍ SACAREMOS ADELANTE A NUESTRA PATRIA CON TRABAJO  Y  EN VIVENCIA DE NUESTROS VALORES DE RESPETO Y PAZ

MIENTRAS SE MANTENGA EL PARO DE ACTIVIDADES REALICEMOS LAS SIGUIENTES TAREAS, EN EL CUADERNO DE MATERIA. SOLAMENTE MATEMÁTICAS LO REALIZARÁN EN HOJAS:

PRIMER DÍA
CIENCIAS NATURALES

Observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=gozAt1ogVhQ tipos de virus

Realice un resumen de 20 líneas

ESTUDIOS SOCIALES

Observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=-qmkK_kqRrQ

1.- ¿Crees que se está viviendo el valor de El respeto?

2.- ¿Piensas que los actos violentos llevan a un  progreso económico dentro de un país?

3.- ¿Cómo solucionarías, si te encontraras en una situación similar, si tu fueras el presidente de la República?

4.- ¿Qué valores se deben retomar en la educación?

LENGUA Y LITERATURA

 Observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8 sustantivos

1.- Realice un resumen de 10 líneas

2.- escribe 2 ejemplos de sustantivos contables

                        2 ejemplos de sustantivos propios

                      2 ejemplos de sustantivos comunes

                      2 ejemplos de sustantivos individuales

                     2 ejemplos de sustantivos abstractos


MATEMATICAS 

Observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=wI72EPts8mk raíz cúbica fácil

1.- saque la raíz cúbica de 27; 125, 343

SEGUNDO DÍA

CIENCIAS NATURALES

T.I.  observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=DgQVfhr43YA clasificación de los animales

realice un resumen de  10 líneas y responda

 1.- ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción?

2.-¿Cómo se clasifican los animales según su alimentación?

3.- ¿Cómo se clasifican los animales según su locomoción?

ESTUDIOS SOCIALES

T.I.  observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=Lk-svI4cvNw El Ferrocarril

1.- Realice un resumen de 20 líneas

2.- ¿qué valores surgieron en el vídeo?

LENGUA Y LITERATURA

T.I.  observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=WubQP3SoncU adjetivos

1.- Realice un resumen de 10 líneas

2.- -Escriba 10 oraciones y pinte de verde los adjetivos

MATEMÁTICAS

observe el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=f3HmIDdenSw raíz cúbica en  segundos

1.       Saque la raíz cúbica de 729; 1000; 512

         

        TERCER DÍA

       

             CIENCIAS NATURALES

        Observe el vídeo y

https://www.youtube.com/watch?v=swoNNbF23aU  animales vertebrados e invertebrados

1.- Realice un resumen de 15 líneas

2.- Dibuje 3 animales vertebrados y escriba sus características

3.- Dibuje 2 animales invertebrados y escriba sus características

ESTUDIOS SOCIALES

Observe el vídeo y

https://www.youtube.com/watch?v=aCOvxBYgkJg 30 curiosidades sobre Ecuador

1.- Escribe 5 curiosidades que no conocías

LENGUA  Y LITERATURA

Observe el vídeo y

https://www.youtube.com/watch?v=mquCvjcDoyo el adjetivo y sus clases

1.- Realice un resumen de 20 líneas

MATEMÁTICAS

Observe el vídeo y

https://www.youtube.com/watch?v=42-kj36idAs raíz cúbica en  segundos

1.- saque la raíz cúbica de: 32768; 2354; 63251

          JUNTOS POR LA PAZ Y BIENESTAR DEL PAÍS DIOS NOS BENDIGA SIEMPRE

NIÑOS DE SÉPTIMO

BUEN DÍA NIÑOS

ESTA TAREA  LA REVISARÉ EL DÍA VIERNES 4 DE OCTUBRE

LENGUA
INVESTIGUE:
10 LÍNEAS ¿QUÉ ES EL ADJETIVO?
5 LÍNEAS CLASES DE ADJETIVOS Y EJEMPLOS
10 LÍNEAS ¿ QUÉ ES EL SUSTANTIVO?
5 LÍNEAS CLASES DE SUSTANTIVOS Y EJEMPLOS

CIENCIAS NATURALES 

Responde las siguientes preguntas.

5 LÍNEAS ¿Cuál crees que es la diferencia entre un ave y un reptil? 

 5 LÍNEAS Describe como es un reptil. 

5 LÍNEAS Describe como es un ave

MATEMÁTICAS

investigue 10 líneas ¿qué es la potenciación?  y 5 ejemplos

niños de séptimo año

BUEN DÍA NIÑOS
 ESTA  TAREA LA REVISARÉ EL DÍA JUEVES 3 DE OCTUBRE

ESTUDIOS SOCIALES
LEA EL TEXTO Y REALICE UN RESUMEN DE  20 LÍNEAS EN TOTAL

Explosión demográfica

Desde 1900 a 1950, el número de habitantes del Ecuador se elevó de un millón a 2’288.825.

Desde los años cincuenta, ese crecimiento se 3 Las ciudades aceleró y se mantuvo en las décadas siguientes, con las ventajas de tener más gente en el país y los problemas de trabajo y servicios adecuados. En 1962, el número total de la población nacional era 4’476.007; en 1974, 6’521.710; en 1982, 8’072.702; en 1990, 9’648.189; y en 2001 llegó a 12’156.608. En los últimos años, la tasa de crecimiento poblacional del Ecuador ha sido de las más altas de América Latina. La población de nuestro país es una de las más jóvenes del continente. La población creció en todo el país pero con ritmo diferente, según las regiones. En la Sierra fue más bajo, mientras que en la Costa se elevó de manera mucho más acelerada. En la Amazonía, el aumento del número de habitantes ha sido notable, pero sigue siendo pequeño, comparado con el conjunto del país. Los datos de la migración interna por provincias revelan que a la mayoría de las de la Costa y región amazónica confluyen ecuatorianos de otros lugares del país. Guayas es la provincia de mayor afluencia, inclusive desde otros lugares de la Costa, que también crecen. También Pichincha ha experimentado un crecimiento significativo.

La colonización interna

Por siglos, se conservaron espacios del territorio nacional que no habían sido colonizados. En los años cuarenta y cincuenta hubo un flujo de población hacia esos lugares que no se dio en espacios vacíos sino en tierras tradicionalmente ocupadas por los pueblos indígenas que han reclamado sus derechos ancestrales y la utilización de los recursos naturales. La segunda mitad del siglo XX atestiguó importantes cambios en el espacio ecuatoriano. Las zonas de colonización de la Costa interna y la Amazonía se saturaron de población y los recursos se explotaban, como se lo hace hasta ahora, con grandes peligros para el ambiente, ya que se producen destrucciones masivas de los bosques, que no son reemplazados, y se contaminan los ríos. La región amazónica, sobre todo la zona norte, recibió una sustantiva migración, pero el ritmo bajó a inicios de los noventa; en la Costa interna ya no quedan espacios de colonización. Buena parte de las tierras de ese sector, que se incorporaron a la producción en décadas anteriores, se dedican al cultivo de productos de exportación.

Migraciones internas

Como hemos visto, el crecimiento de la población de las ciudades se produjo, en buena parte, por la migración de campesinos, que se intensificó en los años sesenta y se mantuvo en las décadas siguientes. Trabajadores varones, pero también familias enteras, se trasladan del campo a las ciudades, en donde buscan los trabajos menos calificados y más mal pagados, sin estabilidad ni seguridad social. Con la migración interna, aumentaron los trabajadores de la construcción, guardias, vendedores ambulantes y mendigos. Y también creció la presión sobre los servicios, como electricidad, agua potable y alcantarillado. Barrios enteros de migrantes aparecen en los suburbios de las ciudades y se transforman en actores sociales, y pasan a ser parte de las clientelas políticas. En la década de los noventa bajó el ritmo de las migraciones internas, pero se activó el proceso de migración al exterior, que es una de las características más relevantes de los finales del siglo XX e inicios del XXI

CIENCIAS NATURALES

INVESTIGUE 15 LÍNEAS

¿QUE SON LOS VIRUS?

15 LÍNEAS

TIPOS DE VIRUS